『世界最高の子育てー「全米最優秀女子高生」を育てた教育法』

アメリカのケネディ一家、ブッシュ元大統領なども通った米国トップスクールに共通する最高の教育法について解説している本があります。

本日紹介するのは、ロンドンの大学院で現代美術史の博士号を取得後、結婚・出産をして、移住したワシントンDCにて「自分で人生を切り開き、どんなときも自分らしく強く生きてほしい」という願いを胸に最高の子育て法を模索して辿り着いて実践した、ポーク重子さんが書いた、こちらの書籍です。

ポーク重子『世界最高の子育て－「全米最優秀女子高生」を育てた教育法』（ダイヤモンド社）

世界最高の子育て――「全米最優秀女子高生」を育てた教育法

この本は、「全米最優秀女子高生」コンクールで、ワシントンDC代表として優勝した女子高生を育てた母親による、今最も注目されている教育法について書かれた書です。

このコンクールの審査基準は、①知力２５％、②コミュニケーション力２５％、特技２０％、体力１５％、自己表現力（セルフ・エクスプレッション）１５％の５つです。

そこで一貫して問われるのは、正解のない問題に自分なりの答えを見つけ、解決していく力です。

とくに著者の娘が幼稚園から高校まで通った学校は、全米でトップクラスの私立校のひとつで、学力だけではなく、社会情緒的スキル（Social Emotional Competency＝SEC）の育成も重視していたそうです。

SECとは、自分に対する自信、協調性を持って社会と関わっていける協働力、自制心、責任感、共感力、コミュニケーション力などを指します。

これは、IQや学力テストで計測される認知能力に対して、「非認知能力」と呼ばれています。

海外の名門大学に多数の卒業生を輩出している渋谷教育学園の田村哲夫理事長も、中高時代に「非認知能力」を育てることの重要性を唱えています。

渋谷教育学園については、我が家も縁が深いのですが、詳細については、こちらの書籍が参考になります。

教えて! 校長先生 – 渋谷教育学園はなぜ共学トップになれたのか (中公新書ラクレ)

アメリカのエリート教育は英才教育ではなく、「非認知能力」を育むことであり、著者の娘が通ったボーヴォワール校で実践していたのは、「レスポンシブ・クラスルーム」と呼ばれる教育メソッドです。